共青團(tuán)團(tuán)課教育作為高校思想引領(lǐng)和素質(zhì)教育的重要途徑，有著十分重要的意義。然而傳統(tǒng)的團(tuán)課教育形式多以課堂講授為主，模式單一，效果甚微，很多高校的團(tuán)課教育效果都取決于授課者的教學(xué)效果，有些高校團(tuán)課教育甚至流于形式，只為走走過場，并不用心。隨著可視化技術(shù)的發(fā)展，MG動畫以其獨(dú)特的優(yōu)勢為團(tuán)課教育提供了新的教學(xué)模式，為提高團(tuán)課教學(xué)質(zhì)量提供了很大的幫助。

1.豐富團(tuán)課教學(xué)形式

傳統(tǒng)的團(tuán)課教育多以書本教育、教師宣講等為主，枯燥單一，已經(jīng)無法滿足新時(shí)代學(xué)生接收知識形式的需求，MG動畫作為新型載體能夠以生動有趣的形式來表達(dá)所承載的內(nèi)容，有效的豐富了團(tuán)課教學(xué)形式。

2.增加團(tuán)課教育的趣味性

在傳統(tǒng)宣講、說教的團(tuán)課教育模式下，學(xué)生只能被動的接收知識，無法提高學(xué)習(xí)興趣。用MG動畫制作團(tuán)課課件，幽默有趣、生動形象，將書本枯燥的文字和簡單的圖片以視聽結(jié)合的形式展現(xiàn)出來，以詼諧幽默的語言和精練的知識點(diǎn)、生動的畫面、高效明確簡短的表現(xiàn)形式將嚴(yán)肅的話題進(jìn)行輕松有趣的解讀，可以很好地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高團(tuán)課教育的效果。

3.滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求

目前我國的團(tuán)課教育仍以課堂講授為主、組織活動為輔，模式較為單一，已經(jīng)無法滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。而MG動畫傳播形式多樣，不受時(shí)間、地點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方式的限制，可以更好地滿足學(xué)生對知識點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)，吸引學(xué)生的興趣與注意力，學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和鞏固知識，加深理解，從而潛移默化地傳授知識。

4.利于團(tuán)課教育進(jìn)行傳播

隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，豐富多樣、靈活有趣的新型媒體受到青年學(xué)生的廣泛喜愛。MG動畫短小精煉、畫面豐富、傳播形式多樣，可以有效的促進(jìn)團(tuán)課教育的傳播。

高校的團(tuán)課教育是人才培養(yǎng)和文化傳承的重要陣地，其教育效果將會影響到學(xué)生的社會主義價(jià)值觀和共產(chǎn)主義理想信念的培養(yǎng)，MG動畫生動有趣、靈活多樣，深受青年學(xué)子們的推崇與喜愛，它逐漸以其獨(dú)特的方式影響和改變著當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與認(rèn)知方式。如果將團(tuán)課知識以這種趣味化、多樣化的形式進(jìn)行解讀，一定會為高校團(tuán)課教育帶來新的活力。